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2020年武汉体育学院体育科技学院普通专升本学前教育专业考试大纲

以下是小编给大家带来的2020年武汉体育学院体育科技学院普通专升本学前教育专业考试大纲,考生们可以多关注关注考试大纲,有助于提高自己的成绩。
 
2020年武汉体育学院体育科技学院普通专升本学前教育专业考试大纲
 
学前教育学部分
 
1.学前教育学的对象、任务及发展:学前教育学的对象与任务;学前教育学的建立与发展;
 
2.学前教育与社会的关系:学前教育与社会经济、政治、文化的关系;
 
3.学前教育和儿童身心发展的关系:遗传、环境和教育对学前儿童发展的影响和作用;学前儿童身心发展的特征;皮亚杰与叶澜教授关于教育与发展的理论;
 
4.教育目的与学前教育任务:我国的教育目的、学前教育的任务;
 
5.0—3 岁儿童的教育:0—3 岁儿童教育的意义、任务;0—3 岁儿童教育的内容;0—3 岁儿童教育的方式;
 
6.幼儿园的游戏:游戏的含义及游戏教育意义;游戏不同分类依据;幼儿园游戏指导;
 
7.幼儿园的课程与教学活动:幼儿园课程与教学活动概述;幼儿园课程和教学的理论与模式;幼儿园教学活动的原则和方法;幼儿园教学活动的过程、环境和组织形式;
 
8.幼儿园的日常生活和节日娱乐活动:日常生活活动组织与实施的基本原则;
 
9.幼儿园与小学的衔接:幼小衔接的意义与任务;幼小衔接工作的问题与措施;
 
10.家庭、社区与学前教育:幼儿园的家长工作;社区与社区学前教育;
 
11.学前教师的专业发展及其培养:学前教师职业特点和作用;学前教师专业素养结构;
 
12.幼儿园管理、评价与研究:幼儿园管理的内涵、幼儿园教育评价的方法。
 
参考书:黄人颂,《学前教育学》(第三版),北京:人民教育出版社,2015 年 8 月。
 
教育心理学部分
 
1.教育心理学导论:心理发展与教育;教育心理学的内容体系、发展与研究方法;
 
2.学习与学习理论:学习概述;学习理论;
 
3.知识的学习与教学:知识概述;知识的学习过程;陈述性知识的学习与教学;程序性知识的学习与教学;
 
4.技能的形成与培:技能的概述;动作技能的形成与培养;智力技能的形成与培养;
 
5.品德心理:品德心理概述;品德心理的发展理论;品德的形成与培养;
 
6.学习动机:动机与学习动机;学习动机的理论;学习动机的培养与激发;
 
7.学习迁移与学习策略:学习迁移;学习策略;
 
8.问题解决与创造力的培养:问题解决;创造力及其培养;
 
9.教学设计与评价的心理问题:教学设计概述;教学设计的主要内容;教学评价;
 
10.教师心理与教师专业成长:教师心理概述;教师职业的职业素质;教师的专业成长;
 
11.学校心理健康教育:学校心理健康教育概述;学校心理咨询与辅导;学生常见的心理问题及干预。
 
参考书:袁书卷主编,《教育心理学》,高等教育出版社,2013 年 8 月。
 
以上就是2020年武汉体育学院体育科技学院普通专升本学前教育专业考试大纲,希望能够给大家带来帮助。
 
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2020年武汉体育学院体育科技学院普通专升本学前教育专业考试大纲

浏览量:362
时间:2019-08-26

以下是小编给大家带来的2020年武汉体育学院体育科技学院 普通专升本 学前教育专业考试大纲,考生们可以多关注关注考试大纲,有助于提高自己的成绩。 学前教育学部分 1.学前教育学的对象、任务及发展:学前教育学的对象与任务;学前教育学的建立与发展; 2.学

以下是小编给大家带来的2020年武汉体育学院体育科技学院普通专升本学前教育专业考试大纲,考生们可以多关注关注考试大纲,有助于提高自己的成绩。
 
2020年武汉体育学院体育科技学院普通专升本学前教育专业考试大纲
 
学前教育学部分
 
1.学前教育学的对象、任务及发展:学前教育学的对象与任务;学前教育学的建立与发展;
 
2.学前教育与社会的关系:学前教育与社会经济、政治、文化的关系;
 
3.学前教育和儿童身心发展的关系:遗传、环境和教育对学前儿童发展的影响和作用;学前儿童身心发展的特征;皮亚杰与叶澜教授关于教育与发展的理论;
 
4.教育目的与学前教育任务:我国的教育目的、学前教育的任务;
 
5.0—3 岁儿童的教育:0—3 岁儿童教育的意义、任务;0—3 岁儿童教育的内容;0—3 岁儿童教育的方式;
 
6.幼儿园的游戏:游戏的含义及游戏教育意义;游戏不同分类依据;幼儿园游戏指导;
 
7.幼儿园的课程与教学活动:幼儿园课程与教学活动概述;幼儿园课程和教学的理论与模式;幼儿园教学活动的原则和方法;幼儿园教学活动的过程、环境和组织形式;
 
8.幼儿园的日常生活和节日娱乐活动:日常生活活动组织与实施的基本原则;
 
9.幼儿园与小学的衔接:幼小衔接的意义与任务;幼小衔接工作的问题与措施;
 
10.家庭、社区与学前教育:幼儿园的家长工作;社区与社区学前教育;
 
11.学前教师的专业发展及其培养:学前教师职业特点和作用;学前教师专业素养结构;
 
12.幼儿园管理、评价与研究:幼儿园管理的内涵、幼儿园教育评价的方法。
 
参考书:黄人颂,《学前教育学》(第三版),北京:人民教育出版社,2015 年 8 月。
 
教育心理学部分
 
1.教育心理学导论:心理发展与教育;教育心理学的内容体系、发展与研究方法;
 
2.学习与学习理论:学习概述;学习理论;
 
3.知识的学习与教学:知识概述;知识的学习过程;陈述性知识的学习与教学;程序性知识的学习与教学;
 
4.技能的形成与培:技能的概述;动作技能的形成与培养;智力技能的形成与培养;
 
5.品德心理:品德心理概述;品德心理的发展理论;品德的形成与培养;
 
6.学习动机:动机与学习动机;学习动机的理论;学习动机的培养与激发;
 
7.学习迁移与学习策略:学习迁移;学习策略;
 
8.问题解决与创造力的培养:问题解决;创造力及其培养;
 
9.教学设计与评价的心理问题:教学设计概述;教学设计的主要内容;教学评价;
 
10.教师心理与教师专业成长:教师心理概述;教师职业的职业素质;教师的专业成长;
 
11.学校心理健康教育:学校心理健康教育概述;学校心理咨询与辅导;学生常见的心理问题及干预。
 
参考书:袁书卷主编,《教育心理学》,高等教育出版社,2013 年 8 月。
 
以上就是2020年武汉体育学院体育科技学院普通专升本学前教育专业考试大纲,希望能够给大家带来帮助。
 
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