2021年湖北自考地质学基础科目考试大纲
来源：湖北专升本网 阅读人数：217 时间：2021-04-21 11:59
以下是2021年湖北自考地质学基础科目考试大纲，正在备考该科目的考生千万不要忽略考试大纲的作用。
课程名称：地质学基础 课程代码：02091
第一部分 课程性质与目标
一、课程性质与特点
《地质学基础》是石油工程专业必修的一门地质类专业基础课，也是该专业地质学的入门课程。本课程涉及了地质科学的各个分支的核心部分，不仅教给学生地质学的基本理论与研究方法，培养学生的地质思维能力，同时也使学生了解了地质学各分支学科的发展方向与现状。本课程内容主要分为地球及其物质组成、地质作用及其产物、岩层的产状及其地层系统、褶皱及其断层构造等重要组成部分。
二、课程目的与基本要求
本课程为石油工程专业的专业基础课程，旨在通过学习和实验，建立起地质学的基本概念，掌握地质学的一些基本知识；掌握构造地质学的基本理论、基本概念；初步学会断层和褶皱的野外和室内分析方法；学会肉眼鉴定常见矿物、岩石的方法，认识常见的矿物和岩石，为学习专业课程和野外工作打下必要的地质基础。
三、本课程与其他学科及相关课程的关系
对于地质学其他学科，如地球物理、地质工程、石油地质、环境工程、水文地质等，地质学基础知识是必要的研究基础和前提。无论是地质理论研究工作者，还是工程勘察设计者，都必须具备扎实地质学知识，学会地质思维，掌握地质学方法，才能保证工作顺利进行，保证成果的准确性和可靠性。各相关学科的研究成果，既丰富地质学内容，又推动地质学发展。因此，地质学基础知识是构筑各相关专业知识的基石，是做好本专业工作的保证。
《地质学基础》课程内容主要涉及岩石圈的物质组成(如元素、矿物、主要岩石类型及形成过程、矿产特征)；研究区域地质构造、岩石圈的结构和运动规律等；研究大陆以至整个岩石圈的发展和演化史。因此，该课程是后续相关专业基础课的先导课程。在完成该课程的学习基础上，可以相继深入学习《矿物学》、《岩石学》、《地层学与古生物学》、《构造地质学》、《地球化学》、《矿床学》等地质学专业的主干课程。
第二部分 考核内容与考核目标
绪 论
一、学习目的与要求
地质学概念、研究对象、研究方法、研究意义，“将今论古”法的基本思想，地质学的研究意义以及与其它相关学科的关系，《地质学基础》课程的特点和要求。
二、考核知识点与考核目标
识记：地质学概念、研究对象和“将今论古”法思想。
理解：地质学的研究意义以及与其它相关学科的关系。
应用：学习地质学应注意的几个问题。
第一章地球概况
一、学习目的与要求
地球的基本知识，包括地球的形状和大小、陆地与海底地形特征，地球的外部圈层（大气圈、水圈和生物圈）、固体地球物理特征（密度、重力和压力、温度、磁性、弹性和塑性）、地球的内部圈层（地壳、地幔、地核）及主要划分依据。地质作用的概念（一般概念、内动力地质作用、外动力地质作用、内外动力地质作用的关系）。
二、考核知识点与考核目标
（一） 重点： 1．地球主要的物理特征
2．地球内部各圈层的划分
3．地质作用的概念
识记： 重力异常(正、负异常)，地磁异常，地温梯度，软流层，岩石圈 ，地质作用的概念（外力地质作用和内力地质作用）。
理解： 地球内部各圈层的划分界限（莫霍面、古登堡面），内动力地质作用、外动力地质作用、内外动力地质作用的关系。
应用： 三大岩石的区分，各种地质作用现象观察。
（二）次重点： 1．地球的形态和大小
2．地壳的类型
识记： 地球的形状、大小，大陆地壳与大洋地壳的异同。
理解： 陆地与海底地形特征，三大岩石的划分。
应用： 陆地与海底地形特征识别，三大岩石的区分。
(三) 一般了解：地球的外部圈层（大气圈、水圈和生物圈），固体地球的质量、密度、压力、磁性等特征。
第二章 矿 物
一、学习目的与要求
地壳的物质组成（元素、矿物和岩石概念）。
矿物的总体介绍，其中包括矿物与晶体的概念、矿物的化学成分与化学式、矿物的形态与物理性质，其中要了解矿物的形态与主要物理性质（矿物单体与集合体形态、颜色、条痕、光泽、透明度、硬度、解理、断口、磁性等）。
矿物的各论（矿物的分类与命名、自然元素、硫化物及其类似化合物、氧化物与氢氧化物大类、卤化物大类、含氧盐大类等）。
二、考核知识点与考核目标
（一）重点：1．矿物概念
2．矿物的形态与物理性质
记识：克拉克值（地壳元素丰度）、矿物、晶体 、晶体的习性（晶习）、矿物集合体形态 、矿物光学性质、解理、 断口、常见矿物鉴定、三大岩石（岩浆岩、沉积岩、变质岩）。
理解：矿物的化学成分，矿物和晶体的区别，矿物的形态与物理性质的联系。
应用：学会观察如何矿物的物理性质。
（二）次重点：1．矿物的分类与命名。
2．自然元素、硫化物及其类似化合物等。
记识：自然元素、硫化物及其类似化合物等的典型矿物的鉴定特点。
理解：矿物的分类原则。
应用：学会观察矿物的物理特征判别典型矿物，相似矿物的区别。
（三）一般了解：各大类矿物的成因产状，化学组成，主要用途。
第三章 岩浆作用与岩浆岩
一、学习目的与要求
岩浆及岩浆作用（基本概念、火山作用及其产物、侵入体的特点、侵入体和喷出岩体的原生构造），岩浆岩的基本特征与分类（岩浆岩的物质成分、结构构造、分类），岩浆岩的主要类型（超基性岩、基性岩、中性岩、酸性岩）。
二、考核知识点与考核目标
（一）重点： 1．岩浆概念和分类。
2．岩浆的侵入作用和侵入体以及对应的喷出体。
3．主要岩浆岩的特征。
记识：岩浆火山 侵入岩 鲍文反应序列 岩浆岩的结构 岩浆岩构造 岩浆岩主要类型（侵入岩与相应喷出岩）。
理解：岩浆的概念，岩浆的侵入作用，整合侵入体（岩盆、岩墙、岩床），不整合侵入体（岩基岩株、岩墙与岩脉），岩浆岩的结构和构造，岩浆岩主要类型分类 (超基性岩、基性岩、中性岩、酸性岩）。
应用：岩浆岩的成因概述，岩浆岩的分类原则。
(二）次重点：1．岩浆岩的喷出作用及其产物（火山活动）。
2．岩浆岩的化学成分和矿物成分。
记识：喷出岩体的产物和产状，岩浆岩重的矿物共生组合规律。
理解：岩浆岩的化学，矿物成分的联系。
应用：通过观察矿物组合判断岩浆岩类型。
(三）一般了解：岩浆的基本性质（成分，温度，粘度），岩浆的喷出作用及产物岩脉（煌斑岩、细晶岩、伟晶岩）。
第四章 变质作用与变质岩
一、学习目的与要求
变质作用的原理（概念、变质作用因素、方式）；变质作用类型（接触热变质、动力变质、气—液变质、区域变质、混合岩化）；变质岩的特征（物质成分、结构、构造）；变质岩的分类（接触变质岩类、气-液变质岩类、动力变质岩类、区域变质岩类、混合岩类）。
二、考核知识点与考核目标
（一） 重点：1．变质作用概念。
2．不同变质岩形成过程。
3．主要变质岩的特征。
记识：变质作用、变质岩、变质作用的方式、变质作用的类型 、变质岩的结构（变余结构和变晶结构）、变质岩的构造（变成构造和变余构造）。
理解：变质作用的概念，变质作用的控制因素，变质作用的方式（重结晶作用、 变质结晶作用 、交代作用 、变形与碎裂作用 ), 变质作用的类型(接触热变作用动力、变质作用气-液变质作用、区域变质作用、混合岩化作用），变质岩的结构，变质岩的构造。
应用：学会观察和描述变质岩的结构和构造，区分不同变质作用形成的岩类。
（二） 次重点：1．变质岩的特征。
2．变质岩的类型。
记忆：接触变质岩类（大理岩、角岩），气-液变质岩类（矽卡岩、蛇纹岩、云英岩），动力变质岩类（构造角砾岩），区域变质岩类（板岩，千枚岩，片岩，片麻岩，石英岩）。
理解：变质岩的化学成分以及矿物成分。
应用：各大岩类的野外识别。
（三） 一般了解：混合岩类。
第五章 外力地质作用
一、学习目的与要求
风化作用类型及特征（物理、化学风化作用，风化壳与土壤），剥蚀作用（地面流水、海水的剥蚀作用，地下水、冰川、风的侵蚀作用简介）；搬运作用（河流、海洋搬运作用，地下水、冰川、风的搬运作用）；沉积作用（河流、海洋的沉积作用，其它沉积作用）；成岩作用（压实作用、胶结作用、重结晶作用）二、考核知识点与考核目标
（一） 重点： 1．外动力地质作用分类及内涵。
2．沉积岩形成过程。
记忆： 风化作用 风化壳 剥蚀作用 下蚀作用 侧蚀作用 侵蚀基准面 成岩作用。
理解： 风化作用，剥蚀作用，搬运作用，沉积作用，成岩作用类型及特征。以及各种外动力地质作用的影响因素。
应用： 通过学习各种外动力地质作用的特征能够在野外鉴别其成因。
（二） 次重点：1．各类介质剥蚀和搬运作用的特征。
2．沉积分异作用。
记忆：机械剥蚀作用、流水的搬运作用、海水和湖水的搬运作用、风的搬运作用、冰川搬运的特点、机械沉积分异作用、化学沉积分异作用。
理解： 物理风化作用、化学风化作用、流水的搬运作用、海水的搬运作、沉积分异作用对沉积岩分布的影响。
（三） 一般了解：生物风化作用，化学溶蚀作用。
第六章 沉积岩
一、学习目的与要求
沉积岩的一般特征与分类 （矿物成分特征、主要结构、构造、颜色、分类）；陆源碎屑岩的主要特征（成分、结构、粒度、颜色、构造）；碎屑岩的主要类型（砾岩、砂岩、粉砂岩、粘土岩）；火山碎屑岩一般特征及分类；碳酸盐岩的一般特征（成分、结构、构造）；碳酸盐岩的主要类型（石灰岩、白云岩）；其他沉积岩。
二、考核知识点与考核目标
（一） 重点： 1．沉积岩的沉积构造。
2．碎屑岩的粒度。
记忆： 碎屑岩的粒度及分类命名原则、圆度、分选性、碎屑岩的胶结类型、沉积岩构造、砾岩、角砾岩、砂岩、粉砂岩、碳酸盐岩结构组成、石灰岩、白云岩。
理解：层理构造、水平层理、平行层理、波状层理、交错层理（板状交错层理、楔状交错层理、槽状交错层理）、递变层理、韵律层理、波痕、槽模、石英砂岩、长石砂岩、岩屑砂岩。
应用： 碎屑岩粒度分类三级命名法。
（二） 次重点：1．碎屑岩的组成。
2．碳酸盐岩的分类。
记忆：沉积岩矿物成分特征、主要结构、构造、颜色、羽状交错层理、同生变形构造、化学成因构造、生物成因构造。
应用：沉积岩分类的基本原则。
（三） 一般了解：粘土岩、火山碎屑岩、蒸发岩、硅岩、煤、油页岩。
第七章 沉积相
一、学习目的与要求
沉积环境和沉积相的概念，沃尔索相律，沉积环境分类；大陆环境及其相模式（冲积扇、河流、湖泊），三角洲环境及其相模式，海洋环境及其相模式；海洋碳酸盐沉积环境及其相模式。
二、考核知识点与考核目标
（一） 重点：1．河流环境及其相模式。
2．湖泊环境及其相模式。
记忆：沉积环境、沉积相、冲积扇、河流类型、曲流河沉积模式、陆源实习淡水湖泊相的主要构造。
理解： 沃尔索相律、河流相亚相类型、河流相沉积的鉴别标志、湖泊相亚相类型、湖泊相沉积的鉴别标志。
应用： 通过学习对古河流、古湖泊沉积进行识别。
（二） 次重点： 1．三角洲环境及其相模式。
2．海洋环境及其相模式。
记忆： 三角洲的类型、河控三角洲沉积相的亚相和微相类型、无障壁海岸、障壁海岸、浅海相。
理解： 三角洲平原、三角洲前缘、前三角洲、古三角洲鉴别标志、无障壁海岸相模式、障壁海岸相模式。
（三） 一般了解：海洋碳酸盐沉积环境及其相模式。
第八章 古生物与地层
一、学习目的与要求
地质年代的单位和相关概念（地质年代、地层岩层、地层层序律、标准化石）与系统（相对地质年代的建立、同位素地质年代的建立、地质时代系统）；地层的划分与对比（岩层与地层、地层划分和对比方法、岩石地层单位）。
二、考核知识点与考核目标
(一）重点：地质年代表及建立的依据
记识：地质年代、地层岩层、地层层序律、标准化石、整合接触、平行不整合、角度不整合、地质年代单位、年代地层单位、岩石地层单位（群、组、段、层）。
理解：相对地质年代的建立、岩层与地层、地层划分的意义与要求、岩石地层单位。
应用：地层划分和对比方法。
(二）次重点：同位素地质年代的建立地质时代系统。
（三）一般了解：中国地史发展情况。
第九章 构造运动与地质构造
一、学习目的与要求
概述，地壳的垂直运动（运动的主要标志），地壳的水平运动（运动的主要标志、地板块构造学说的基本观点、构造分区和构造旋回）。岩层的产状（原始产状、产状要素、线状构造产状要素、地层不整合的观察和研究）褶皱构造（褶皱和褶皱要素、褶皱的分类、褶皱的组合形式和叠加形式、褶皱的成因、褶皱的野外观测与研究）；断裂构造（节理、断层要素和断层位移的概念、断层分类、断层形成机制、断层的野外观测与研究）；地震作用（一般概念、震级和烈度、地震成因类型、地理分布）。
二、考核知识点与考核目标
（一） 重点：地质运动。
记识：岩层的产状，褶皱和褶皱要素，节理、断层要素和断层位移的概念。
理解：褶皱的分类、褶皱的组合形式，断层分类、断层形成机制。
应用：各种褶皱 、节理、断层的野外识别标志。
（二） 次重点：地壳运动。
记识：地壳的垂直运动和地壳的水平运动的主要标志 、地壳运动、沉积相、板块。
理解：地板块构造学说的基本观点、构造分区和构造旋回。
应用：沉积相及其变化的野外观察。
（三） 一般了解：地震作用。
记识：地震、震级 烈度、地震成因类型。
理解：地震的演化过程，地震效应。
应用：世界地震的地理分布。
第三部分 有关说明与实施要求
一、考核的能力层次表述
本大纲在考核目标中，按照“识记”、“理解”、“应用”三个能力层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系，后者必须建立在前者的基础上，其含义是：
识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。
理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。
应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法联系学过的多个知识点分析和解决有关的理论问题和实际问题，是最高层次的要求。
二、教材
1、指定教材：《地质学基础》（第二版），陆延清主编（2015年），石油工业出版社2、主要参考书目：
《地质学基础》，陆延清主编（2009年），石油工业出版社《地质学基础》，韩运宴，罗刚，徐永齐编（2007年），地质出版社《普通地质学》，徐成彦、赵不亿主编，1988年，地质出版社；《地史学教程》，刘本培，全秋琦，主编，1996，地质出版社；《地球化学》，韩吟文，马振东，主编，2003，地质出版社；《构造地质学》（第三版），曾佐勋，樊光明，主编，2008，中国地质大学出版社。
三、自学方法指导
本课程以教材基本内容为教学主线，以教学大纲中所提出的重点学习内容为教学主体内容，以教师课程指导作引导，学生借助教材和网络进行自主学习为主，要求对课程的基本知识进行理解和初步分析。在后期学习过程，学生以各章节练习作业为学习重点，可以借助网络教学资源等现代化辅助教学手段进行相关学习。
1、在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。
2、阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。
3、在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。
4、完成书后作业和适当的辅导练习是理解、消化和巩固所学知识，培养分析问题、解决问题及提高能力的重要环节，在做练习之前，应认真阅读教材，按考核目标所要求的不同层次，掌握教材内容，在练习过程中对所学知识进行合理的回顾与发挥，注重理论联系实际和具体问题具体分析，解题时应注意培养逻辑性，针对问题围绕相关知识点进行层次（步骤）分明的论述或推导，明确各层次（步骤）间的逻辑关系。
四、对社会助学的要求
1、应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。
2、应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。
3、辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。
4、辅导时，应对学习方法进行指导，宜提倡"认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通"的方法。
5、辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。
6、注意对应考者能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题，分析问题，做出判断，解决问题。
7、要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中会存在着不同难度的试题。
8、助学学时：本课程共5学分，建议总课时90学时（理论78学时，实验12学时），其中助学课时分配如下：
章次内容学时
绪 论地质学概念、研究对象等2
第一章地球概况4
第二章矿 物4
第三章岩浆作用与岩浆岩5
第四章变质作用与变质岩5
第五章外动力地质作用14
第六章沉积岩14
第七章沉积相8
第八章古生物与地层6
第九章构造运动与地质构造16
合计78
实验内容与学时分配：
实验一、常见矿物的认识 2学时实验二、常见岩浆岩的认识 2学时实验三、常见变质岩的认识 2学时实验四、常见碎屑岩的认识 2学时实验五、常见碳酸盐岩的认识 2学时实验六、地质图的综合分析 2学时五、关于命题考试的若干规定
1、本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。试题覆盖到章，适当突出重点。
2、试卷中对不同能力层次的试题比例大致是："识记"为50%、"理解"为30％、"应用"为20％。
3、试题难易程度应合理：易、较易、较难、难比例为2：3：3：2。
4、每份试卷中，各类考核点所占比例约为：重点占65%，次重点占25%，一般占10%。
5、试题的题型有：名词解释、填空题、单项选择题、简答题、论述题等题型。
6、考试采用闭卷笔试，考试时间110分钟，采用百分制评分，60分合格。
六、题型示例
（一）单项选择题
1.由于岩浆活动，在侵入体和围岩的接触带产生的变质现象，称为（ ）。
A．动力变质作用 B．接触变质作用 C．区域变质作用 D．区域混合岩化作用（二）填空题
1.岩浆岩可以分为_____岩和_____岩。
（三）名词解释
1.岩石圈
（四）简答题
1.简述沉积岩分类方案及代表性岩石类型。
